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江西日语高考应试技巧,快收藏起来


听力题题型

听力题目出题者一般会绕一个弯,装一个陷阱,难度总体上比能力考N3的听力要简单,个别N3水平。听力材料的朗读速度很慢,一字一词都能听清,据说是《标准日本语》的老师读的。


主要有以下几种装陷阱的方法。

时间类:听清楚提问问的是什么时刻的事情,不要答非所问。主要分辨好现在是什么,未来又是什么,过去又是什么。


动作类:通常分成男人和女人将做什么,要看清楚提问问的是谁。


推测类:不会直接说出答案,你要学会猜想,这种题比较易错,对单词的要求挺高。例如2011年考了一题,“能看的,要全身的”答案中只有镜子,而且是等身大镜子才符合要求。


原因类:这类题没什么特殊技巧,3个答案都会多次出现混淆视听,属于考水平的。


直接类:主要听说话者说一段自言自语,通常是介绍某地某物某人的材料,看着题目,听出它的主要意思就可以了,直接就出现答案。


先后类:通常和上文的时间类、动作类联合考察,还是那句,看清题目,听清材料。


语气类:考察日本人的暧昧、体贴对方的说话语气,材料无直接答案,通常就是那种客气话,你要辨别出说话者的真正意思是什么。


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阅读题题型

难度从2011年开始上升,江西日语高考不再考查送分的对话理解文,直接考N2水平左右的记叙文、说明文、议论文。多以随笔、评论、社会问题探索等方式出题。


填空类:多考察文章语气接续词,关键读懂上下文。也会考察某一句话该填到文章中那一处地方最恰当的问题。


内容理解类:理解某一句子、某一段话的含义,通常带有你不懂的或有多种含义的单词。要在文章中好好理解那个不懂的单词,它是解题关键。


指示代词类:传说中的あそこ系。一考あ系的话,难度就很高,做不了要学会放弃。多考そこ系,多在划线句子上下多找找。


主旨归纳类:考察文章的主要内容。可以在最后一段找,但不推荐,因为题目通常只会让你排除2个选项,剩下两个都会和最后一段的内容相关。你要学会真正地归纳文章的主要内容。


原因目的类:跟考察あそこ系差不多,在划线处上下多找找。有时候会出现两个原因的,你要学会分辨哪个是主要原因。


话句出处类:考察某动作、某观点、某一句话是谁说的,某一件事情发生在谁的身上。陷阱很多,要学会分析句子结构,主宾谓是最最基本的。属于考能力的题目。



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作文

目标就是写得跟范文一模一样。要总结常用句型,观点的提出,原因的分析,事物变化趋势、总结句等等


近10年,出过3种题型,如下:
图表分析类:先要细看图,把图中信息表达出来,主要好字数,力求简洁。再要分析内在的东西,这点很难与范文分析出同一样的东西出来,尽力就好。最后总结收尾,把观点再表述一次。


观点阐述类:先要提出现在,社会上有哪两种观点,再说自己的。观点可以是肯定、否定、辩证。原因的分析,这里比较难,是文章中字数应该占最多的部分,建议写辩证,正反入手,字数比较易凑够。但单支持一方的观点也有其好处,就是不会行文混乱,辩证一掌握不好,阅卷老师觉得说得没有道理就得扣分。通常两到三个原因足以。最后总结收尾,再次点题说明自己的观点是正确的。


信息提取类:2011年高考就是这种题型,是10年来第二次出现。可以说是预计之外,以后的考生也要多练习本题型为妙。观点在材料中已经提出来给了,就不可以再自立观点,一定要顺着文章写。不可以直接抄材料的原句,可以换词,换句式表达成材料的意思。要注意的地方就是这些,接着就是第二类的观点阐述类的写法了。


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